家庭教育的智慧和艺术

家庭教育的智慧与艺术

尊敬的各位家长：

感谢您们在百忙之中抽空来参加这次讲座，协助并参与我们的教育教学工作。关心、帮助孩子成长是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展和提高是我们共同的目标！我的经验和经历尚浅，不足之处，请多指教！

下面，我从四个方面谈一谈家庭教育：

一、什么是家庭教育

在了解什么是家庭教育之前，我们先来看一个“神童”魏永康的事例。看过事例之后，我们一起想想“神童”魏永康人生挫折的根源是什么呢？（家庭教育的缺陷）

家庭教育是指从胎儿到孩子出生以后，家长根据国家、民族、社会的需要和家庭的要求，对其子女实施的有目的、有影响的教育活动。

教育是合成词。“教”是让孩子长智力，获知识，练技

能。是用语言、文字、操作等方式口手相传，可以让孩子习得和掌握的。而“育”是以思想感情去影响、熏陶和培育孩子，使他们感动和感悟，从而潜移默化孩子们的人格和情操，让孩子们有良好的道德、健康的精神、优秀的个性。是塑造孩子们健全的人格。

家庭教育是学校教育与社会教育的基础。家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日，婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。

家庭是社会的细胞。社会离不开家庭。孩子最早的教育来自家庭，因此，家庭教育至关重要。家庭是个人成长的园地。

父母是孩子的第一任老师，父母可以教孩子第一句谎言，也可以教他做一个诚实的人。父母可以教孩子做一个自私的人，也可以教他做一个善良无私的人。父母可以在孩子的心里种下暴力的幼苗，也可以在他的心里撒上爱的种子。教育专家认为，一个人6岁之前所受到的教育会影响他的一生。

二、五种类型的家长

    第一种类型：专制(反对)型父母   这类父母对孩子的负面情绪非常不满,一旦出现,就给予严厉的遗责,打骂或惩罚,导致孩子非常的恐惧或悲哀。

此类父母往往把注意力放在孩子的发泄情绪的行为上,而不去探究孩子为何会产生这些行为的真正原因。

例:一位母亲见女儿又哭又闹,她会讨厌这种行为而不分青红皂白地揍孩子一顿，却不去耐心听取女儿为何哭闹的真正原因。

第二种类型：疏忽型父母   此类父母不能正确面对孩子的负面情绪,往往采用不理睬或冷淡处理的方式来应对孩子的烦脑,挫折或悲伤,把孩子由于某种问题或事情所引起的负面情绪及感情简单化,缩小化或弃置一旁,使孩子得不到慰藉与理解。

例：某学校学生因本次月考成绩不理想，当得知分数之后心情什么分沮丧，当她带着一个异常失落的情绪回到家里时，本希望可以得到父母的关怀或是安慰，但未曾想到父母此时正在家里和朋友打牌，对回来的她不闻不问，这更导致了这个女孩对学习厌倦的情绪。

第三种类型：溺爱型父母   即家长抱着“树大自然直”的观念，或放任孩子，任其发展，觉得教育是学校的事，又或许父母太忙没时间去管教

第四种类型：放任型父母   此类父母完全“包容”孩子的情绪情感体验与行为表现,不管是积极的抑或是消极负面的。其实质是对指导孩子如何面对和处理负面情绪的知识缺乏与能力不足,以至于表现为“不干涉”的驼鸟策略。

第五种类型：情绪辅导型（民主型）父母   此类父母会很好接受孩子的情绪情感以及与其相关联的一糸列行为表现……他们不会忽视或否认孩子的感受,也不会因孩子的情绪表现不佳而取笑他们，这种类型的父母是孩子情绪情感发展的辅导员

从以上五种类型的家长中我们很明显的能得出，民主型父母是孩子发展的最好的教育者和辅导员。那么，怎么样才能使自己成为民主型的父母呢？

1、在孩子出现负面情绪时不抱怨,并且很重视。当孩子愤怒.伤心.恐惧.焦虑时,他们表现出更多的耐心,更愿花时间去与哭闹或极度焦虑的孩子相处,更关注在倾听上,更像两个同年人平等地商讨如何对侍导致他们负面情绪产生的真正根源。（要做孩子最忠实的听众）

2、在规范孩子的行为时,还教导他以非破坏的方式来表达自已的愤怒情绪。为使孩子长大后能与他人和睦相处,父母从小辅导他学会舒能内心郁闷感受的方法和能使他人对其行为给予理解的方式。（合理地释放不良情绪）

3、除了给予孩子情绪辅导外,还给予些具有建设性意义的惩罚。其结果是：父母与子女之间更具亲和力与结合力,孩子对父母的要求与期望也会作出积极的反应孩子往往把父母视为知心朋友。（给孩子有意义的建设性的意见，）

三、家庭教育的误区：中国家庭教育的现状 

（一）悲观的思维方式，急功近利的心态

从国民的劣根性来说 ,等级的观念根深蒂固 ，心态容易失衡 ;孩子的观念源于家长，而家长的观念则源于社会。

1、认为孩子“不行”

总看到自己孩子的缺点，中国家长害怕孩子骄傲，优点不说少不了，缺点不说不得了，总是对自己的孩子不满意。于是指责、抱怨、贬低像一团乌云笼罩在孩子身上。

（家长目光像阳光照到那里那里亮）

2、只要孩子学习好，其它无所谓

中国家长见孩子的面，经常挂在嘴边的一句话是：“考了多少分？”高分则喜形于色，低分则愁眉苦脸，

 家长的思维方式：学习好→好大学→好工作→好生活。于是，他们替孩子做他们能做的一切。

3、盲目攀比，心态失衡

不是不能比，而是怎么比，拿自己孩子的短处与别的孩子长处相比，比到最后，孩子一无是处，孩子怎么努力在家长眼里都不如别人。盲目攀比造成失落，失落导致恨铁不成钢，家长心态也失衡，孩子的自信也失去。

给孩子成长空间(成长有一个过程)

（二）重养 轻教，重物质轻精神

中国的家长都爱自己的孩子，但仅有爱是不够的，还要懂孩子.忽视孩子的精神需求，导致孩子容易出现心理问题和品德问题。家长与孩子相处时间长，家庭做为孩子成长的港湾，孩子最想与家长说心里话，家长不懂孩子的心理，如果家长不懂孩子的心理，家庭教育就会出现缺乏沟通、专制等问题 。

1.溺爱造成孩子个性缺陷

溺爱中长大的孩子软弱、蛮恨，毫无责任感。剥夺了孩子对人生的正常体验、剥夺了孩子的自我意识，孩子失去了生存能力。父母的羽翼不可能一辈子都呵护着孩子，孩子终究要独自搏击长空。有原则有情感，为了孩子的未来，父母要适当收敛自己的舔犊之情 。

    2.过重的精神压力、过重的精神负担

现在的孩子是最幸福的一代，所受到的重视和关注是前所未有的。因为家长的全部理想和希望都寄托在他一个人的身上。希望孩子能有所作为，孩子的压力比以往任何时候都沉重。压力过大会造成孩子情绪的不稳定，严重焦虑、学习困难、恐惧、性格孤僻等等。这对孩子的人格发展有负面的影响。

3.不许失败，限制情绪宣泄，造成孩子的情感失调成绩稍有波动家长就紧张万分，仿佛天要塌下来似的，这种要求本身就是不合理，缺乏科学性。
    一个人如果要有所作为，就得永远与失败和错误相伴，没有缺点的孩子就没有优点。
    (三)把孩子当做私有财产

有的家长在打孩子时会说，“孩子是我的，想怎么就怎么。”街上路上打架会有人管，老子打儿子却少有人理会。
    1.把孩子做为发泄对象

孩子也有独立的人格，不是家长的附属，发泄的家长极易造成孩子恐惧，而恐惧使孩子胆怯、懦弱、不敢进取。其中的原因有家长自身的童年经历，社会压力、缺乏教育方法、自卑性。

家长:应提高民主意识，调整自己的心态，增强自制能力。

2.爱面子，以孩子满足自己的虚荣

家长拿孩子做为自己炫耀的资本，满足虚荣心，给自己挣面子，失败家长则不宽容孩子，强烈的补偿心理会使他们把孩子当成生命的最后赌注。家长教育孩子应以孩子为中心，而不是以自己为中心。孩子只是孩子，还不能承载过重的压力，孩子学习动机是发自内心，体会到学习的愉悦，而不是为父母而学.

否则出现的后果就是，有的孩子生怕辜负了父母的愿望而忧心忡忡；有的孩子因压力过大无法承受而厌学。

(四)缺乏学习，缺乏家庭教育的氛围 

现在各行各业都要上岗证，也就是教育孩子无需培训。

家庭教育与学校教育社会教育有了明显的差异，差异主要表现在家庭教育的私有性和随意性。“随风潜入夜，润物细无声”。家长在不知不觉中影响着孩子，孩子在耳濡目染中长大。孩子的许多品质和素质就是在家长随意影响下形成的。

1.观念方法过于陈旧简单:

我的父母怎样教我，我就怎么对待孩子 ;用“是”与“非”标准去判断孩子，把孩子分为“好”与“坏”。(每个孩子都是好孩子，没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民 )

2.欲速则不达，事与愿违

    孩子学会了说话，学会了走路。随着孩子慢慢地长大，家长的眼光也变了，逐渐遗失了曾经拥有的宝藏，取而代之的是望子成龙心态下的贪。

贪婪导致家长急功近利，采取违反生命成长规律的教育，对孩子进行拔苗助长，“不行”也让你“行”，强求一得，于是孩子痛苦的学习生涯就开始了.

3.缺乏表达

 家长与孩子的交流，家长的言谈举止，思想观念，行为习惯无不在言教之中，无形影响，构成对孩子最直接最深刻的教育。

家长的四种表达方式：口头、书面、肢体、形体。口头不如书面，书面不如肢体，肢体不如形体。

三、今天，我们如何做家长

（一）要避免下面六个请不要：

    第一、请您不要以家长之尊来对待孩子；

第二、请您不要将自己的想法、意愿强加在孩子身上；

第三、请您不要打骂孩子；

第四、请您不要言而无信；

第五、请您不要用自己的错误来惩罚孩子；

第六、请您不要无视孩子的天真和自信。

（二）在教育孩子中父母应该做的事

你会每个月至少带孩子去一次书店看书吗？从小就培养孩子阅读的习惯，孩子终生受益。

你会给孩子订一种以上适合孩子阅读的报刊吗？很多家长经常给孩子买衣服、买玩具，但极少会给孩子订阅报刊杂志。

你会培养孩子关心天下的广阔胸怀吗？你会买一个地球仪、一张世界地图、一张中国地图放在家里吗？每当新闻报道到哪个地方，你会和孩子把哪个地方找出来吗？让孩子足不出户就可以“行”万里路，天天播放新闻，孩子就“阅”尽天下了。

你会让孩子做家务吗？孩子首先是人，即使孩子将来成为伟人，现在能把饭菜做出来就饿不了他。什么东西都要学习才会的，不给孩子机会锻炼他怎么会？

你会在孩子睡觉前跟他聊聊天吗？父母在孩子睡觉前和他们聊聊天，这个时候是父母和孩子最佳的沟通时间，然后道声晚安。

（三）与孩子共成长

认真学习，家长要不断提高自身家庭教育的素养和能力。顺应时代发展的趋势，顺应学生身心发展的年龄特点，把握日常的生活契机，把科学的家庭教育渗透到孩子的日常学习和家庭生活中，真正成为孩子的良师益友，促进孩子的健康成长！