比例的意义和基本性质&《练习八》教学设计
2024年03月27日 19:59:20 来源:网校空间 访问量：54次
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比例的意义和基本性质&《练习八》教学设计
尹老师
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教学内容： （1）比例的意义 （2）比例的基本性质 （3）解比例 |
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| “做一做”习题解答 | ||
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第一题：  |
第二题：  |
| “做一做”习题解答 | ||
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第（1）（2）（3）（4）题： |
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| “做一做”习题解答 | |||
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第1题（1）： |
第1题（2）： |
第1题（3）： |
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第2题： |
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练习八第1题 | 第2题（1） | 练习八第4题 |
练习八第3题 | 第2题（2） | 练习八第6题 |
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练习八第5题
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第2题（3） |
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练习八第7题 | 第2题（4） | |
思考题：
（1）判断四个不同的数能不能组成比例，首先把“最小的数”和“最大的数”作为一组相乘，另外两个数作为一组相乘，再看一看两组的乘积是否相等，若两组的乘积相等则可以组成比例，若不相等则不能组成比例，为什么？
（2）根据两组乘积相等的算式，只能写出四个不同的比例，为什么？
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第09题： | 第12题： | 第15题： |
第10题： | 第13题： |
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编辑：武晓娟
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